Аргументы 2018: шрамы и уроки войны

Текст 2

 (1)В неприметной лесной деревушке возле большой белорусской реки живёт нестарая ещё женщина. (2)У неё добротный, отстроенный в послевоенное время дом, некогда разноголосо звучавший ребячьими голосами. (З)Теперь здесь тишина, небольшое хозяйство, и досуг заполнен воспоминаниями о том давнем военном лете, когда эта женщина, тогда молоденькая девушка, потерявшая родителей, собрала под уцелевшей крышей полдюжины осиротевших на войне ребятишек, на долгие годы став для них матерью, старшей сестрой, воспитательницей.

(4)Шли годы, ребятишки учились, . взрослели и расходились из лесного пристанища по своим неизведанным дорогам. (5)И вот настала минута, когда она распрощалась с последним из младших и осталась в этом доме одна. (6)Она не жалеет о своей нелёгкой судьбе, которую во многом определила её доброта, проявившаяся в трудный час.

(7)Всё дальше уходит война в невозвратное прошлое, эта самая большая война, но шрамы от её страшных когтей нет-нет да и проглянут в привычном благополучии нашей сегодняшней жизни. (8)Минуло столько лет, а память о ней жива в сознании народа, в сердцах и душах людей. (9)В самом деле, как можно забыть наш беспримерный подвиг, наши невосполнимые утраты, понесённые во имя победы над самым коварным и жестоким врагом! (10)Кроме того, война преподала истории и человечеству ряд уроков на будущее, игнорировать которые было бы непростительным равнодушием.

(11)Но память человека ограничена в своих возможностях. (12)То, что недавно ещё было памятно тебе, по прошествии лет постепенно затягивается туманной дымкой забвения, и уже требуется усилие, чтобы вспомнить имена иных фронтовых товарищей, даты некогда так хорошо памятных боёв, названия сёл и урочищ, которые, казалось бы, на всю жизнь врезались в твою память. (13)К тому же с неотвратимостью редеют ряды ветеранов, тех, кто прошёл войну и мог бы со знанием дела и подробностей рассказать о ней людям.

(14)Я знаю живущего в Гродно бывшего командира батареи Ивана Григорьевича Ущаповского, прошедшего всю войну от первого её дня до последнего, много пережившего и много на ней повидавшего. (15)Обладая удивительной памятью относительно всего, что касается той поры, он отдал несколько лет жизни созданию воспоминаний о пережитом, написал более тысячи страниц. (16)Это искренний и правдивейший документ, являющийся свидетельством о величайшей из войн, увиденной глазами её рядового участника, но пока ещё не нашедший своего издателя.

(17)Долг всех, кто пережил величайшую из войн и кому есть что рассказать людям, — сделать это в любой доступной для него форме. (18)Мы, литераторы, а также издатели, журналисты должны помочь тем, кто не имеет достаточных для того возможностей. (19)И старый заслуженный генерал, прошедший со своей дивизией от подмосковных полей до Берлина, и прославленный партизанский руководитель, организатор всенародной борьбы на оккупированной территории, и безвестная женщина, воспитавшая полдюжины сирот, могут и должны поведать истории и человечеству о пережитом ими в лихую годину.

(20)Но всё необозримое многообразие народного подвига в огневые годы войны, героизм сражавшихся миллионов, полная не меньшего героизма и самоотверженности работа советского тыла таят в себе немало неосвещённых, а то и забытых страниц.

(21)В этом смысле огромнейшая задача ложится на наше искусство и литературу, обладающие, как известно, завидной способностью остановить быстротекущее время, запечатлеть его кардинальные моменты в историческом сознании народа. (22)Нужно как можно больше ярких индивидуальных и коллективных свидетельств об этой небывалой в истории войне, рассказанных по радио и телевидению, написанных воспоминаний, очерков, статей.

(По В. В. Быкову*)

* Василь (Василий) Владимирович Быков (1924-2003) — советский писатель, общественный деятель, участник Великой Отечественной войны.

2 темы:

1) личный подвиг доброй женщины – должны помнить в первую очередь ее воспитанники и односельчане,  земляки, соотечественники, надо рассказывать об этом в газетах, в литературных произведениях… должны осмыслить подобные факты психологи и социологи, историки

2) свидетельства участника военных событий об их подробностях могут стать материалом для изучения истории, военного дела, ведь многие эпизоды ВОВ изучаются в военных академиях как уникальный опыт.

Смыкаются две проблемы нашей современной жизни:

А ) не забывать не только подвигов военных, но и подвигов доброты, не оставлять в одиночестве людей, на которых война оставила свои шрамы, воздавать им дань памяти и благодарности;

Б) изучать во всех подробностях уроки войны, как военно-исторические, так и человеческие.

Аргументы

Богатая советская литература о войне соединяет личное и общественное в таких произв, например, как повести Б. Васильева «В списках не значился», «А зори здесь тихие»…

Были бестселлерами и документальные книги о войне, написанные советскими полководцами.  Да, трудно опубликовать личные воспоминания, даже имеющие историческую ценность. В наши дни эту проблему частично решает Интернет: если автор сумеет правильно задать поисковые ориентиры, найдет нужную группу в социальной сети, то есть вероятность, что его публикацию прочтет заинтересованный читатель.

Личная и общественная значимость памяти смыкаются в движении «Бессмертный полк»: количество семей, хранящих память об участниках войны показало, что это была не война Гитлера со Сталиным и не война между нацистами и коммунистами, а война народа за свою независимость и даже за свое существование. Массовость движения «Бессмертный полк» опровергает попытки искажать историю и напоминает всем ее уроки.