Термины: аллитерация

Аллитерация [ из лат. Ad – к, при + litera — буква] – лат. Повторение одинаковых [а также однородных по артикуляции – Л.Л.] согласных звуков или сочетаний звуков как стилистический прием. Обычно приводят пример из КЛЭ:

Шипенье пенистых бокалов и пунша пламень голубой (А.П.).

Вся строка наполнена многоконсонантными аллитерациями:

шипенье – пунша (все согласные, кроме [j], повторяются);

шипенье – пенистых, пунша пламень (сначала полный повтор группы пен, затем вариативный повтор только согласных п и н);

бокалов – голубой (б, л, к-г).

• А. может быть простой (повторяется один звук:

…Отмстить неразумным хазарам… — А.П. (но и здесь можно заметить с — з — з, р — р)

чаще –

• многоконсонантной (повторяются в одинаковой или разной последовательности несколько звуков),
• вариативной (один звук повторяется в сочетании с разными, но однородными по артикуляции звуками:

Юношу, горько рыдая, ревнивая дева бранила… — [р] в сочетании с взрывными [г], [б], [д]),

• артикуляционной (повторяются артикуляционно однородные звуки, напр., губные:

…Орел, с отдаленной поднявшись вершины парит неподвижно со мной наравне…- А.П.).

А. может сочетаться с ассонансом:

В трюмо испаряется чашка какао, /Качается тюль…- (Б. Паст.).

Здесь комплексный звуковой повтор заставляет читателя быстро произнести четырежды слог ка и только потом сказать

• качается тюль

осознавая в то же время сразу две вещи:

• что в комнате открыто окно и тюль, колеблется легким ветерком
• что это быстрое колебание происходит в ритме повтора
• чашка какао \\ качается…

Позднее во второй строфе актуализируется ассонанс

• Там сОсны враскАчку вОздух сАднят
• СмолОй

и оказывается, что он (ассонанс) продолжается с первой строфы, а аллитерация была лишь эпизодом на его фоне.

В стихотворении А Ахматовой «Уединение» фоника первой строки сразу сводит  внимание  к лирической героине [4].

Так много камней брошено в меня,
Что ни один из них уже не страшен,
И стройной башней стала западня,
Высокою среди высоких башен.

В первой строчке дважды повторяется целый комплекс кмн … кмн, который как будто умножает количество брошенных камней. Это многоконсонантная невариативная аллитерация.

Но пара согласных мн, спрятанная в этом многоконсонантном созвучии, повторяется еще раз (много камней … в меня) и словно переключает смысловой регистр: оказывается, центром внимания являются не камни, а лирическое Я.

Вывод: звуковая фигура может быть эпизодом фигуры другой, более протяженной, и истинное звуковое развертывание текста как чувственно воспринимаемое сопровождение смыслового развития пока еще изучено совершенно недостаточно.