Нормативно-прикладные аспекты фонетико-фонематического уровня языка привлекают в наше время внимание общественности. Споры о позволительном и непозволительном произношении в средствах массовой информации, мифы о невероятной сложности русской орфографии закономерно возникают в периоды общественных изменений, смены социально-психологических и эстетических ориентиров. На этом фоне особенно необходимо дать учителю, начинающему свою предположительно долгую педагогическую деятельность, фундаментальные знания, позволяющие правильно оценить постоянно идущие в живом языке процессы и определить свою профессиональную позицию и долю ответственности в деле сохранения национального филологического пространства.
Материалы данной работы помогут студентам профессионально осознать теоретический курс дисциплины, изучаемой в вузе; сформировать научные знания, позволяющие вести самостоятельные исследования в области орфоэпии, графики, орфографии; целенаправленно подготовиться к практике обучения младших школьников русскому языку в школе.
Языкознание и теория текста 